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第二天，吃过早饭穆筝就领着穆慕去了学校。结果还是像以前一样，穆筝前脚走，穆慕后脚就跟着走。就像根小尾巴似的，生怕妈妈不要她了，紧紧跟上去默默抓住妈妈的手。穆筝心里猛地一软，要是以前，她绝对立刻抱着孩子回家。这学谁爱上谁上，咱宝儿不想上就不上。可是，不行。昨晚穆筝跟穆慕的医生聊过了，医生说妈妈要学会放手，要学会心狠。尤其对待穆慕这样的孩子，一味的纵容和宠爱并不是最好的办法。很有可能穆慕会从一个极端到另一个极端。她会长大，会需要朋友和社交，需要像个正常人一样生活，不能过度依赖妈妈。想到医生的话，穆筝只能狠狠心，又把穆慕送回座位上。马上就要上课了，教室里孩子很多，闹哄哄的。穆筝摸了摸女儿的脸，耐心哄着：“你在这里上课，就跟你平时在家上课一样，妈妈在外面等你，好不好？”说着就指了指窗外，一再保证：“妈妈不走，等你下课就能看到妈妈了。”穆慕顺着她的手指看了看，似乎在测量距离，最后点了点头。穆筝松了一口气。现在穆慕的情况确实好很多了，至少能交流了。她又叮嘱楼朔，让他帮忙看着点。楼朔就不爱说话，就一把拽住了穆慕的手，不让她动。穆慕倒也没挣扎。穆筝这才起身去了外面。穆慕就一直看着她，知道看到妈妈站在窗户外面，她才收回视线看楼朔单手在本子上画飞机。班主任老师大概也看到穆筝的朋友圈了，看到她就主动走过来寒暄。“穆小姐您来啦，穆慕最近状态怎么样？”穆筝对老师非常客气，笑着道：“刚才好不容易让她坐下，还不让我走。让她来上课估计还得一段时间，这以后就要多多麻烦老师了。”班主任也笑着道：“孩子的问题也是学校的问题，这样吧，等会下课你带孩子去一下办公室，我们现场给穆慕测试一下。”穆筝眸子微微一眯。班主任说的含蓄：“穆小姐，你知道的，优秀的孩子是不一样的。”穆筝明白了。以前学校只是看在她捐钱的份儿上准许穆慕随堂听课。但如果穆慕足够聪明，学校和老师的态度肯定就不一样。穆筝实话实说：“穆慕昨天只做了数学卷子，语文和英语都没做过。”班主任老师就是教语文的，笑着道：“没关系，试试吧，穆小姐您想，如果学校的老师和同学都愿意接纳穆慕，对她是不是更有帮助？”这个道理穆筝当然懂，对班主任老师非常感激。这节语文课，班主任老师非常热情地给全班同学介绍了穆慕。虽然穆慕不说话，但是因为有老师带头，全班同学还是给予了热烈的掌声。穆慕偏头看了看窗户外面的妈妈。穆筝笑着朝她点了点头，眼神满是鼓励。下课后，穆筝和班主任老师就带着穆慕去了办公室。